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新课程改革背景下小学数学教学的有效策略

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摘要新课程改革理念的融入,有助于高效数学课堂的构建,从而降低数学知识的难度,便于学生更好地记忆数学知识;有助于学生学习积极性的提升,从而充分发挥自身的主观能动性,久而久之,形成牢固的数学基础。基于此,文章立足于新课程改革背景下小学数学教学有效性的提升策略,从四方面,即巧妙渗透生活化理念、注重设计问题链、开展动手操作与实施分层教学,进行了详细地论述,以期能为教师提供一些借鉴,将其应用到日常授课中,从而找到适合本班学生的教学方式。

作者王秀芹

机构地区山东省青岛市即墨区书香小学

出处《学苑教育》 2024年第17期58-60,共3页

关键词小学数学生活化教学问题链动手操作分层教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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