摘要
善用“大思政课”,锚定中高职一体化打造“课程联动”;巧施“实践育人”,创新“以校为基—校地协同—云端互动”育人模式,通过守正与创新的统一、历史与现实的结合、校园与社会“双课堂”的融汇、线上与线下“双平台”的并举,增强学生对中华民族历史和优秀传统文化的自信、对百年党史和中国共产党人精神谱系的自信、对习近平新时代中国特色社会主义和中国式现代化建设的自信,不断提升思政素养与人文素养,从而坚定历史自信、增强历史主动、践行历史自觉。
出处
《职业》
2024年第12期11-13,共3页
Occupation
基金
北京市教育科学“十四五”规划2022年度课题“中华优秀传统文化融入‘思想道德与法治’课程研究”(课题编号:CIDB22227)
北京劳动保障职业学院课题“历史自信教育融入‘大思政课’的内容建构与路径研究”(课题编号:202311)的研究成果。
