摘要
基于ARCS模型视角的高职英语教学资源平台建设和应用,坚持以学习者为中心,以整体化、系统化、标准化、科学化、合作性、共享性、循环性改进为原则,围绕高职学生岗位英语语言技能和职业素养目标,构建高职英语课程教学资源库和教学资源共享平台,完善学习成果考核评价体系,建立质量评估和诊改机制,多举措提升教改能力,促进数字化技术与教学改革实践深度融合与双向赋能。
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2024年第2期48-52,共5页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
基金
2023年“纺织之光”中国纺织工业联合会职业教育教学改革研究项目“‘产出导向法’视阈下纺织服装类院校职业英语教学与思想政治教育融合研究”(2023ZJJGLX018)
江苏省高校”高质量公共课教学改革研究”专项课题“课程思政背景下中华优秀传统文化融入大学英语教学的实践与创新研究”(2024GZJX024)
2021年江苏省高校青蓝工程优秀青年骨干教师资助项目(苏教师函[2021]11号)
