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指向学科素养的初中物理单元教学设计

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摘要学科素养作为统领课程教学设计的核心,教师要围绕课程内容和学情状况,设定教学目标,细化活动设计、作业设计和评价,帮助学生形成物理观念和科学思维,增强学生运用物理知识解决实际问题的能力.单元教学设计在课程教学中占据重要地位,是打造高效课堂的关键,明确核心素养育人主线,创设真实的物理学习情境,推进学生综合素养的进阶和提升.

作者徐英娟

机构地区江苏省南通市海门经济技术开发区中学

出处《数理化解题研究》 2024年第17期71-73,共3页

关键词初中物理学科素养单元设计

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第17期

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