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基于电工电子技术基础课程的士官职业教育体系三化研究

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摘要以电工电子技术基础课程为例,以部队岗位需求为目标,在全开放实践教学模式背景下,对士官职业教育体系进一步进行“三化”重构,即对电类专业士官进行层次化重组,对课程内容进行模块化重建,对考核过程进行多样化评价,为推动新时代士官职业教育发展提供有益借鉴。

作者李楠濮霞黄天辰

机构地区陆军工程大学石家庄校区

出处《中国教育技术装备》 2024年第13期43-46,共4页 China Educational Technology & Equipment

关键词电类专业士官电工电子技术基础最近发展区士官职业教育

分类号 E251.3 [军事—军事理论]

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