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基于主题的小学英语单元跨学科教学实践——以译林版《英语》六(上)Unit 3 Holiday fun为例

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摘要本文所探讨的跨学科主题学习是指基于教材分析与学生学情,以英语为中心学科,围绕研究主题,引导学生整合其他学科的知识与方法,去理解、分析和解决问题。本文以译林版《英语》六(上)Unit3Holidayfun为例设计跨学科教学。

作者周维华

机构地区江苏省常州市金坛区河滨小学

出处《小学教学设计》 2024年第21期33-36,共4页

基金常州市小学英语杨金华名教师工作室研究项目“小学英语跨学科主题学习的实践路径研究”的阶段性成果之一。

关键词小学英语主题学习跨学科教学译林版《英语》学生学情教材分析知识与方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2024年第21期

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