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高中地理问题式教学策略研究

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摘要问题式教学是以问题为中心的教学方法。在有效问题的引导下,学生会活跃思维,积极探究,理解学科知识,发展能力和素养。因此,高中地理教师可以应用问题式教学法实施教学。在教学过程中,教师可以紧扣课前、课中、课后三阶段,结合具体的地理教学内容来设计问题,借此建构问题式地理课堂,增强课堂教学效果。基于此,文章依据高中地理教师的教学经验和课堂教学案例,详细论述了高中地理问题式教学策略。

作者吴雪芳

机构地区福建省泉州市晋江学校

出处《名师在线（中英文）》 2024年第18期73-75,共3页 Elite Teachers Online

关键词高中地理问题式教学教学策略

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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