聚焦“阅读圈” 携手共研阅读教学方式变革--上海市浦东新区赵艳雯小学英语学科工作坊

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摘要在新课程改革背景下的小学英语阅读教学中,教师已从以往的关注读什么、怎么读、是否读懂逐渐转向以提升学生英语阅读素养为目标,关注和研究学生喜不喜欢读、读的感受如何、多久读一次、读多少、什么样的阅读教学方式更适合等问题。“阅读圈”作为一种尊重读者需求、鼓励自主深度阅读、倡导合作交流分享的阅读教学模式,逐渐进入小学英语教师的视野。

作者易继斌

机构地区不详

出处《新课程研究》 2024年第16期F0004-F0004,共1页 New Curriculum Research

关键词小学英语深度阅读阅读教学模式教学方式变革阅读圈上海市浦东新区交流分享阅读教学方式

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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