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从学生评价看高中德育的效果:以提升自我效能为视角

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摘要在德育过程中,学生的评价不仅反映了他们对德育内容的接受程度,还揭示了德育工作方法的有效性。自我效能理论关注学生的自我评价和自我效能感,强调学生在教育过程中的主体地位和作用。阐述了自我效能理论的基本内涵及其与高中德育的关系,提出了在高中德育中提升学生自我效能感的策略,探讨了自我效能提升与高中德育效果的关系,阐明了提升学生自我效能感对促进学生德育素养全面发展的积极作用。

作者谭先觉

机构地区广西壮族自治区贵港市木格高级中学

出处《求知导刊》 2024年第18期119-121,共3页

关键词学生评价高中德育自我效能自信心

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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