基于STEAM教育理念的小学信息科技教学研究

下载PDF

导出

摘要在STEAM教育理念下,小学信息科技教学活动须稳步、高效开展,教师须对现有的课程教学方法、授课模式进行创新、改善,同时植入多元化情景,带领学生在学习期间进行综合实践探究,从而增强学生的学科能力。在STEAM教育理念下,小学信息科技教师须尝试革新、改善当前的信息化、数字化课堂教学模式,引进全新的信息化授课手段和方法,带领学生对课程知识进行深入学习,并且激发学生探索思维,使信息科技教学水平得到提升。

作者马晓春

机构地区甘肃省兰州市永登县城关小学

出处《课堂内外（高中版）》 2024年第19期62-63,共2页

关键词信息科技教学课程知识实践探究小学信息数字化课堂教学探索思维授课模式信息化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1应从祥,马志浩.关于理性精神和思维型课堂的文献综述[J].小学科学,2024(18):8-10.
2陶怡佳.基于平板终端的小学信息科技项目化教学探索——以“在线学习与生活更从容”一课为例[J].新课程研究,2024(19):52-54.
3阙春云.指向学生核心素养的小学信息科技课堂实践探索[J].福建教育研究,2024(7):14-16.
4徐刘志.面向创新能力培养的小学信息科技混合式教学实践与研究[J].中国信息技术教育,2024(13):69-71.
5肖承颖.小学信息科技跨学科融合的方法与发展趋势——以“独一无二的我”一课为例[J].中小学信息技术教育,2024(4):70-71.
6杨微微.新课标视域下小学信息科技算法模块教学策略[J].中小学信息技术教育,2024(8):58-60.
7赖明金.5E教学模式在小学信息科技教学实践中的应用[J].教育信息化论坛,2024(2):105-107.
8曾华锌.小学信息科技课堂教学评价的设计[J].教育,2024(19):102-104.
9陈孟华.融媒体环境下初中信息科技课程中微项目制学习对学生创新能力培养的实证研究[J].电脑迷,2023(10):34-36.
10陈舜娥.基于计算思维培养的小学信息科技教学探究[J].基础教育研究,2024(9):70-73.

课堂内外（高中版）

2024年第19期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于STEAM教育理念的小学信息科技教学研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史