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高中数学分层教学存在的问题与解决对策研究

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摘要随着新课程改革的提出,在教育实践中,教师应充分重视学生的差异,因此,分层教学模式越来越受到重视。在高中数学课堂上,实行分层教学是落实素质教育、落实新一轮新课改要求的重要途径。文章从这一点出发,论述了将分层教学运用到高中数学教学中的意义,并根据目前中学数学教育实施分层教学的情况,提出了具体的实施对策,希望对高中数学教育有一定的指导作用。

作者高维然

机构地区玉田县教研训中心

出处《课堂内外（高中版）》 2024年第29期4-6,共3页

关键词高中数学分层教学因材施教差异化评价

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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