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“双减”视域下初中物理作业减负增效优化策略探析

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摘要教育事业关乎民族的进步、国家的发展,而“双减”政策的深入实施,反映了社会对教育事业的高度关注。“双减”政策的重点就是缓解学生的作业压力,减少补习现象,激发学生的学习兴趣,从而实现学生的全面发展。“双减”视域下的初中物理作业,不但需要充分满足学生巩固知识的实际需求,而且应重视学生物理思维的锻炼。基于此,文章介绍了“双减”视域下设计初中物理作业的重要性,分析了初中物理作业设计中存在的问题,探究了“双减”视域下初中物理作业的减负增效优化措施,以供参考。

作者陈从腾

机构地区福建省宁化第五中学

出处《课堂内外（高中版）》 2024年第30期89-91,共3页

关键词 “双减”政策初中物理作业减负增效

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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