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“五维十五方”教研模式的建构与实践

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摘要广西南宁市第三中学在课程教学改革行动中,不断完善“五维十五方”教研模式,以精准作业、品质课堂、技能比武、学术品牌、学情监控“五维”变革为抓手,实现学校教育理念更新和教育教学机制创新,高效推动了教师专业发展。

作者贝伟浩潘俊全陆勇

机构地区广西南宁市第三中学

出处《中学教学参考》 2024年第21期45-48,共4页 Reference for Middle School Teaching

关键词 “五维十五方” 教研模式教师专业发展

分类号 G635 [文化科学—教育学]

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