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基于学校视角的中小学课间管理策略探析

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摘要课间管理是学校管理的一个重要方面。当前,虽然人们已经认识到学生在课间可以玩,而且应放心玩、学会玩,但中小学课间“静悄悄”现象依然存在。究其原因,欠缺从学校视角出发的研究是重要的一个方面。从学校视角来看,主观上学校过于强调学生活动的教育作用,客观上学生缺乏短时间活动的空间。对此,学校可以以满足学生成长中直觉和情感的需求为旨归,采用“调动直觉,于细节处守护快乐”“关照情感,于环境中渲染快乐”等策略,满足学生获得“简单的快乐”的需求。

作者余勇

机构地区宁波大学青藤书院

出处《教学月刊（中学版）（教学管理）》 2024年第7期98-100,共3页

关键词中小学课间管理学校管理直觉情感

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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