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新技术背景下交通运营服务能力中高企联合培养实践研究

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摘要我国现代职业教育体系,主要由中职学校(高中阶段)、专业高职教育(专本阶段职教)、本科生职教(研究生阶段职教)等各层次职业教育机构组成,以社会公共服务为主旨,以就业市场为导向,工学融合、顶岗实践教学模式,面向企业一线培训高素质劳动力和技术型管理人才。

作者陈纯珊张毅

机构地区广州市交通运输职业学校

出处《广东教育（职教）》 2024年第8期93-94,共2页

基金广州市教育科学规划2022年度课题,课题类别:教育科研创新团队项目,课题名称:“智能交通”跨学科协作教学创新的实践研究(课题编号202213870)。

关键词现代职业教育体系职业教育机构研究生阶段培养实践高职教育社会公共服务中职学校高素质劳动力

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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广东教育（职教）

2024年第8期

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