期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

道德与法治课堂落实学科核心素养的教学策略研究

原文传递

导出

摘要《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)所要求的课堂内容,和以往的普通课堂教学内容有明显的不同。新课程标准旨在培育学生的核心素质,其目的是希望老师在课堂活动中以知识为中心,注重落实学生在课堂中自身素养的提高和独立的主体意识的养成,以便于进行高质量道德与法治的课堂教学。本文重点从培养路径开始,研究在道德与法治课堂教学中如何合理地落实学生的核心素质的培养。

作者邢锐

机构地区海南省文昌市文昌中学

出处《新教育（海南）》 2024年第19期35-36,共2页 New Education

关键词道德与法治核心素养策略与方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1罗莉.核心素养下道德与法治新课标一体化思考[J].中学政治教学参考,2023(7):42-44. 被引量：4
2周晓丽.基于核心素养探讨小学道德与法治课堂教学——评《道德与法治学科核心素养研究》[J].中国教育学刊,2022(12). 被引量：11

二级参考文献6

1朱伟强,崔允漷.基于标准的课程设计:开发表现性评价[J].全球教育展望,2007,36(10):43-48. 被引量：34
2钟启泉.基于核心素养的课程发展:挑战与课题[J].全球教育展望,2016,45(1):3-25. 被引量：1483
3王瑜.公共参与“核”得其所——高中生公共参与核心素养在高中政治教学中的渗透探究[J].华夏教师,2018,0(24):61-62. 被引量：6
4刘石成,陈潞.课程目标一体化:大中小学思政课一体化的关键[J].思想政治课研究,2020,0(1):106-110. 被引量：24
5无.素养导向,一体化设计道德与法治课程标准——义务教育道德与法治课程标准(2022年版)解读[J].基础教育课程,2022(9):23-29. 被引量：8
6崔允漷,雷浩.教-学-评一致性三因素理论模型的建构[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2015,33(4):15-22. 被引量：343

共引文献12

1郑小燕.小学高年级道德与法治教学中培养学生法律素养的策略研究[J].中华活页文选（教师）,2023(7):151-153.
2王玮.发挥道德与法治课对家校共育引领作用的实践分析[J].当代家庭教育,2023(21):210-212.
3曲珊.基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考[J].基础教育论坛,2023(9):101-102. 被引量：2
4王世德.主题活动视角下小学道德与法治教学效果的研究[J].教学管理与教育研究,2023,8(13):75-77. 被引量：3
5林雪金.基于概念导图构建小学道德与法治高效课堂的路径研究[J].教师,2023(20):75-77.
6吕孟富.课程思政理念下小学道德与法治优质课堂的构建思路[J].教师,2023(22):66-68. 被引量：2
7张文倩.基于核心素养的小学道德与法治教学探索[J].课堂内外（小学教研）,2023(11):140-142.
8廖国春.核心素养视域下小学道德与法治教学优化途径[J].求知导刊,2023(33):41-43.
9杜美丽.核心素养视角下的农村小学道德与法治课程教学[J].学园,2024,17(4):90-92. 被引量：2
10黄积森.核心素养下小学道德与法治教学创新策略[J].亚太教育,2024(11):55-57.

1黄丽娥,余天发.在高中物理课堂落实科学态度与责任素养的研究[J].中学课程资源,2024,20(8):50-52. 被引量：1
2耿睿.小学数学单元整体教学的策略[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2024(9):0089-0092.
3余定斌,丁云苑.多元策略齐头并举 “五育”融合全面育人——以“职业体验:我是超市理货员”主题活动为例[J].教育界,2024(21):134-136.
4许闻丽.探讨核心素养下的小学科学教学有效性提升策略[J].科幻画报,2022(10):0124-0126.
5李长元.传统新闻记者如何“突出重围”[J].记者观察（中）,2024(6):95-97.
6田甜,何菲.高校学前教育专业手工课程教学存在的问题及对策[J].大学（教学与教育）,2024(8):177-180.
7何惠忠.核心素养视角下提高高中历史教学有效性的研究[J].美眉,2024(6):0160-0162.
8周亚东.信息化视域下基于新课标初中英语核心素养教学活动的实施策略[J].中国新通信,2024,26(10):191-193.
9刘婷.高三化学反应原理复习中问题链构建与学生核心素养的提升策略——以“水溶液中的离子平衡”为例[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2024(9):0059-0062.
10文阿丽·杰恩斯别克.小学信息技术教学策略的探索[J].微型计算机,2024(8):256-258.

新教育（海南）

2024年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部