摘要
高等教育的根本目标是立德树人,课程思政是落实立德树人的重要举措。人体解剖学是医学专业的重要基础学科,蕴含海量思政元素,有利于进行课程思政,但在青年教师的教学实践中尚存在较多不足。本文将结合人体解剖学学科特点与教育现状,从青年教师角度出发分析问题,探索课程思政能力提升路径,总结课程思政的实践经验,以促进青年教师课程思政教学能力与质量的提高,深化思政教育改革与发展,为我国培养德才兼备的高素质人才。
出处
《医学理论与实践》
2024年第17期3046-3048,共3页
The Journal of Medical Theory and Practice
基金
广东省教育科学规划课题(2022GXJK298)
2023年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程课程思政示范课程(2023KCSZ032)
广州市教学成果培育项目(2020123233、2020123113)。
