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“双减”政策背景下的初中化学作业设计策略研究

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摘要 “双减”政策是在学生负担过重这一共识背景下提出的,那么在初中化学课程中如何落实这一政策,如何体现减负精神,是一线化学教师需要深入思考的问题。本文就如何完成教学目标,如何满足学生减负的实际需要,提出初中化学作业设计的策略。

作者何银环

机构地区宁国市港口初级中学

出处《安徽教育科研》 2024年第23期64-66,共3页

关键词 “双减”政策教学目标作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2024年第23期

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