中国传统益智玩具九连环的历史演变及其教育价值探析

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摘要九连环作为中国传统的环类益智玩具在我国民间流传甚为广泛,最早可追溯至战国时期,由于其极富趣味性和技巧性,深受大众喜爱。九连环的玩法复杂,蕴含着丰富的数学思维,对幼儿园和小学阶段学生的发展具有重要的教育价值。本文通过追溯九连环的演变历史,从学生精细动作发展、逻辑思维能力和社会性三个方面探讨九连环的教育价值。

作者刘金霞曹世敏尹楠

机构地区保定理工学院教育学院

出处《文教资料》 2024年第6期135-137,共3页 CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

关键词中国传统益智玩具九连环历史演变教育价值

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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