摘要
随着课程思政研究的逐渐深入,各高校教师积极探索如何将思政元素融入课程教学中。研究生是科学研究的主力军,在研究生课程中融入思政教育,是研究生课程建设的内在要求。“矩阵分析”是工科研究生的一门基础课程,其内容在研究生阶段的多门专业课中有着重要作用。本文探讨了如何在课程教学过程中融入思政元素,设计思政案例,达到增强学生的文化自信,提高学生的辩证思维能力,培养学生的数学思想,实现课程思政立德树人的目的。
出处
《现代商贸工业》
2024年第18期238-240,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
2022年校级课程思政示范课程基金项目“矩阵分析”(2022KCSZ-C03)。
