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微课与小学信息科技教学的融合策略

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摘要随着互联网技术的发展,微课逐渐成为公众关注的焦点。小学教师如果能有效利用微课,对提升授课的效力会产生积极的影响,可以刺激学生的求知欲,扩大课堂学习的知识面,同时也能协助他们攻克难题,增强其自我学习的潜力。本文详细探讨了微课在小学信息科技教育应用上的优点及策略,希望能给相关研究者提供有价值的参考。

作者吕顺

机构地区泰州市塘湾小学

出处《中小学电教（下）》 2024年第7期73-75,共3页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词微课小学信息科技融合教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学电教（下）

2024年第7期

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