摘要
当前我国高技能人才培养的问题主要集中在人才培养定位与需求不符、师资力量与教学资源配置有待加强、学生职业认同感缺失以及人才评价体系不够完善四个方面。高职院校可以通过基于“岗”位能力需求,明确人才培养定位;优化“课”堂教学形式,创新人才培养方式;赋能“赛”事促学促教,引领正确价值取向;发挥“证”书载体功能,建立多元评价体系等方式来培养高技能人才。
出处
《文教资料》
2024年第7期167-170,173,共5页
CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE
基金
2022年浙江省教育厅一般科研项目“‘岗课赛证’综合育人模式下旅游类高技能人才培养路径研究”(Y202248942)。
