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高中历史单元主题教学的实践路径分析

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摘要为了促进学生对历史知识的掌握,文章对高中历史单元主题教学进行了探讨。与传统教学模式相比,单元主题教学方式更易于学生掌握知识。因此文章结合实际课堂教学,通过对现阶段高中历史单元主题教学存在的问题进行分析,明确了单元主题教学的实施重点,并以此为基础,从史料收集、问题链设计、微课教学模式引入以及教学任务的合理划分出发,对单元主题教学进行了实践研究,以期为历史教学工作者提供参考和建议。

作者陈新红

机构地区福鼎市第一中学

出处《课堂内外（高中版）》 2024年第33期120-122,共3页

关键词高中历史单元主题教学实践问题链

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（高中版）

2024年第33期

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