摘要
新时代加强“马克思主义基本原理”课程的针对性教学,旨在提高“马克思主义基本原理”课程的教学实效性。目前,在我国高校的“马克思主义基本原理”课程教学中面临着施教模式固化、师资素养薄弱、学生问题意识欠缺、过度依赖教材等挑战。为了应对这些挑战,文章围绕创新教学模式和内容、强化问题意识辅助教学、提升教师综合能力提出相应对策,针对学生专业类别、兴趣爱好、知识架构不同而实施针对性教学。
作者
时家贤
申杨阳
Shi Jiaxian;Shen Yangyang
出处
《江西开放大学学报》
2024年第3期14-20,共7页
Journal of Jiangxi Open University
基金
辽宁省普通高等本科教育本科教学改革研究项目“‘与经典对话与时代同行’:提升‘马克思主义基本原理’课程适应性的研究与实践”(JG22BSZ022)。
