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破解中职生学习倦怠:个案分析与心理辅导策略

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摘要在当前职业教育的背景下,中职生的学习与心理挑战日增,学习倦急成为了一个影响其学业和发展的关键因素。文章深入分析了中职生小陈的案例,探讨了学习倦息的原因、表现和影响,并基于人本主义心理学提出创新的辅导策略。研究显示,小陈的学习倦息受个人心理、学习环境、社会期待和家庭压力影响。个性化辅导有效提升了内在学习动力,缓解倦息。该案例为中职教育提供支持,强调教育者应同时关注学业与学生的心理健康及发展。未来研究应探索多元化辅导方法,满足学生需求,并以实证研究强化其科学基础,促进中职教育改进。

作者肖艳双

机构地区厦门市集美职业技术学校

出处《福建教育研究》 2024年第8期54-56,共3页

关键词中职生学习倦息心理辅导

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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