摘要
数学是源于物质,植根于现实的文化,与人类生活和社会发展紧密关联.数学知识与数学文化是相互影响、相辅相成的,有数学就必有数学文化,数学文化融入课堂教学是数学学科发展的需求.在当前新课标教育的背景下,高中数学教学中融入数学文化可以优化学生学习方式,激发学生学习兴趣,提升学生数学素养,促进学生深度思考,培养学生建模能力。
出处
《数学之友》
2024年第13期3-5,8,共4页
FRIENDS OF MATHEMATICS
基金
广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“新课标新教材背景下高中数学课堂有效教学策略研究”(项目编号:2023ZQJK072).
