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家园协同育人视域下幼儿劳动教育的有效实施:价值旨归、现实困顿与消解路径

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摘要 劳动教育作为幼儿全面发展的重要组成部分,不仅有助于培养幼儿的劳动技能和习惯,更能塑造其积极的劳动观念和价值观。家园协同育人作为实施劳动教育的有效方式,强调家庭与幼儿园之间的紧密合作与资源共享。然而,在现实实践中,幼儿劳动教育面临着诸多困顿,如教育资源分散、家园沟通不畅、激励机制不足等。针对这些问题,应采取相应的消解路径,包括整合教育资源、加强家园沟通与合作、建立相互支持与激励机制等。通过这些措施,构建家园协同育人的良好环境,促进幼儿劳动教育的有效实施,为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
出处 《早期教育(幼教·教育科研)》 2024年第7期79-83,共5页 Early Education
基金 教育部人文社会科学研究青年基金项目“权利冲突视域下家庭教育伦理困境的表现形式,生成逻辑及防范机制研究(项目编号:23YJC880057)” 四川省教育科研资助金项目重大课题“新时代学校家庭教育指导服务体系的构建与实施研究(课题编号:SCJG22A003)” 四川省教育科学研究院院立重点课题“家校社协同视角下省域家庭教育指导的体系建构与推进策略研究”的研究成果。
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