摘要
在新课程改革背景下,为落实立德树人根本任务,突出学科育人价值,促进学生全面发展,在高中生物学教学中实施模型建构对于培养学生的核心素养起着至关重要的作用。基于此,文章以促进学生全面发展为目的,采取案例分析等方法,对高中生物学教学中模型建构的价值与实践进行探析,并从以下几个方面提出参考建议,即调动学习兴趣,培养学生形象思维;启发理性思考,促进学生整合知识;增强问题意识,促进学生创新探索;促进共同学习,提升学生合作能力。
出处
《名师在线（中英文）》
2024年第27期82-84,共3页
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