摘要
将德育融入小学英语教学是实现英语课程育人的必由之路。然而,当前不少一线小学英语教师对小学英语教学中德育的内容及途径没有很清晰的认识,导致德育形式化、效果不理想等问题。本文结合已有研究及教育部有关德育工作的相关文件,梳理小学英语课程育人的四个方面,即理想信念与政治思想、个人道德品质、中华文化与国际理解、健康生活与自我完善,为一线教师提供可参考的课程育人内容。同时,本文以2024年秋季学期新投入使用的北京版《英语》三年级上册为例,分析小学英语教材中的德育内容,并通过具体案例探讨小学英语课程育人的实施路径。
出处
《英语学习》
2024年第9期4-10,共7页
English Language Learning
