摘要
幼儿深度学习是学前教育高质量发展的重要内容,而传统教学模式使幼儿停留在浅层学习中,因此,教学变革势在必行。信息时代,教学数字化转型成为促进幼儿深度学习的重要着力点。在教学活动中数字化技术赋能情境建构、时空联结、多元交互以及精准评价,支持幼儿深度学习与发展。促进幼儿深度学习的教学数字化转型策略涉及教学思维和教学实施两个层面,其本质是促进教师教学理念和教学过程中教学资源整合、教学设计、教学情境以及教学评价一体化转型。
出处
《教育探索》
2024年第8期16-21,共6页
Education Exploration
基金
西华师范大学2023-2024年人才培养质量和教学改革立项项目(20230421)。
