摘要
“双减”政策的出台对教育和教师提出了新要求:教育要尊重规律,教师要增强教育理念和情怀,提升立德树人责任感,有效改进教学方法,提高课堂教学质量。在此背景下,改进小学教师培训,应从以下三方面着手:改革培训内容,有效提升教师综合素养;改革培训方法,提高培训针对性;改革培训组织方式,增强培训真实场景的效果。
出处
《阜阳职业技术学院学报》
2024年第3期102-105,共4页
Journal of Fuyang Institute of Technology
基金
合肥幼儿师范高等专科学校质量工程项目(hyjyzd202305)。
