摘要
本文以“华光礁Ⅰ号”南宋沉船为例,利用博物馆空间叙事、物件叙事和记忆叙事,设计“船文化”博物馆研究课程,旨在解读“船文化”中蕴含的政治、经济、文化等跨学科元素,引导学生从宏观视角了解历史全貌,提升学生核心素养。
出处
《教学管理与教育研究》
2024年第12期4-6,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
2023年度海南省教育科学规划专项课题“跨学科视域下‘船文化'博物馆课程设计”的研究成果,编号:QJH202310046。
