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小学新课型教学的导向、类别和方法

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摘要 教学改革的先行探索要努力推动课堂教学转型,从“事实教学课堂”转向“迁移教学课堂”,这是新课型的重要使命。新课型旨在对课的性质作出新的认识,对课的类别作出新的划分。新课型将学习内容分为六项--事实、概念、规则、原理、策略和动力,将学习水平分为三种--了解水平、理解水平和应用水平。在厘清六种学习结果“了解事实、理解概念、应用规则、通晓原理、适配策略和激活动力”的含义及其相互关系的基础上,可以提炼出“5+1”课型,进而明确新课型的教学方法和应注意的问题。
出处 《教学月刊(小学版)(语文)》 2024年第9期4-8,共5页
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