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幼儿园教师提升幼儿户外运动指导能力的实践策略

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摘要幼儿园教师专业素养提升是推动学前教育高质量发展的关键,幼儿户外运动指导能力是幼儿园教师专业素养的重要构成。幼儿园要基于本园实际,通过以研促教、多元评价等手段,提升教师的幼儿户外运动指导能力,帮助幼儿获得更好的成长。

作者邱爱琴

机构地区厦门市禾穆实验幼儿园

出处《福建教育》 2024年第18期62-63,共2页

关键词户外运动指导教研多元评价

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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2024年第18期

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