摘要
教学研究是促进农村教师专业发展的有效抓手,尤其是校本教研,已成为推动农村学校高质量发展的重要途径。文章以西部地区靖远县为例,分析了当前县域农村学校教师的教研现状,探究了问题的根源,并寻求解决对策,这对推动县域农村学校教育教学的发展具有重要意义。在新时代教育背景下,应特别关注农村小规模学校在校本教研方面存在的问题,强化教师的校本教研认知和主动意识,设计多样化的教研活动以增强校本教研的实效性,促使校本教研更好地发挥作用,有效落实“科研兴校”的措施。
基金
2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区专项课题“县域农村小规模学校校本教研创新研究——以靖远县为例”(课题编号:GS〔2023〕GHBZX369)。
