摘要
在新时代和“大变局”双重环境考验下,研究生教育面临着内外诸多挑战。创新能力及创新人才的培养迫在眉睫。其中学术交流作为拓宽学术视野、启迪创新思维、培养创新人格的重要环节,应加以重视。本文从,重庆医科大学研究生“多层级规划管理、多元文化共同孵育、多学科交叉会聚”的学术交流模式构建逻辑出发,以该模式运行实践过程为例,分析学校“3M”研究生学术交流模式下,各类学术交流活动的运行方式、活动主题、内容和活动效能,针对该模式实践过程中显现的问题,如研究生参与积极性不高、部分活动质量偏低、“走出去”的学术活动范围有待进一步扩大,提出相应改进措施,以期进一步提升研究生创新学术交流能力,也为其他学校提升研究生学术交流能力带来一些工作新思路。
作者
唐敏
吴婧
TANG Min;WU Jing
出处
《继续医学教育》
2024年第9期138-141,共4页
Continuing Medical Education
基金
2022年重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg223063)
2023年重庆市研究生教育教学改革研究项目(YJG233059)。
