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幼小衔接视域下小学数学游戏的设计与实施

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摘要数学游戏既是学习内容的载体,也是幼小衔接阶段重要的学习方式。小学一年级是幼小衔接的关键时期,教师在教学中要注意以数学为核心,以学生的经验为基础,立足教材,设计与实施丰富的、适宜的、充满趣味性与挑战性的数学游戏,助力学生愉快地开启数学学习之旅。

作者仇燕萍

机构地区江苏省苏州科技城外国语学校教导处

出处《江苏教育》 2024年第33期51-53,共3页

基金江苏省苏州高新技术产业开发区2022年度教育科学“十四五”规划一般课题“小学数学跨学科主题学习案例教学研究”(SND-2022-YB-059)阶段性研究成果。

关键词小学数学数学游戏核心素养幼小衔接

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2024年第33期

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