摘要
教师专业成长是实现课堂提质增效,推进学校优质发展的关键所在。笔者认为,一所学校如果能够充分调动教师的自我成长意识,变被动成长为主动成长,树立学习意识,不断创新突破,就可走上一条从教书匠到教育家的专业成长之路。其中写下水作文就是实现这一想法的突破口之一。学校可先从语文教师抓起,辐射带动其他教师,从写下水作文到写教学反思、教育随笔、教育叙事等,营造积极的阅读、写作氛围,改变教师的工作方式,打造更加优质的教育,让教师拥有幸福而完整的教育人生。下水作文最初是叶圣陶先生提出的,后经刘国正、于漪等教育名家的扩充提升,已为大多数语文教师所接受。
