摘要
以多技术融合环境下的“磁场对通电导线的作用力(安培力)”教学为例,分析教材编排存在的问题,借助多技术融合应用优化实验装置及教学过程,结合教学实践分析多技术融合于教学在培养学生科学思维方面的作用。
出处
《中学物理教学参考》
2024年第30期37-39,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目重点课题“基于多技术融合应用的高中物理实验教学研究”,课题批准号:2023ZQJK150。
