摘要
随着“双高”时代的到来,高职院校思政课的重要性日益凸显。文章旨在探讨如何提升高职院校思政课成效,更好地适应“双高”时代需求。文章首先阐述了“双高”背景下提升高职思政课成效的意义,从教学内容、教学方法、教学评价3个方面对“双高”背景下高职思政课存在的现实问题进行了剖析,针对性提出基于学生主体设计教学内容、运用现代信息技术改进教学方法、基于课程特色构建多元评价机制的提升思政课教学质量的路径。只有不断提升思政课教学成效,才能更好地适应“双高”时代需求,培养更多合格高素质人才。
出处
《现代商贸工业》
2024年第20期236-238,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
南京科技职业学院“科研北斗计划(2.0版)”(人文社科类)一般项目“‘双高’背景下高职院校思政课程教学质量的提升路径研究”(NJPI-2022-YB-19)。
