“三新”背景下大单元高中化学教学策略探索

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摘要一、“三新”的具体内容及特点1.“新课标”:是对学科教学目标的详细规定,具体包括各学科的课程性质、教学目标、教学内容、实施建议、评价标准等;其特点表现为强调教育内容的更新和现代化,重视学科大观念和方法,注重培养学生的核心素养和跨学科能力。2.“新教材”:是根据“新课标”编写的更符合当代学生认知特点和学习需求的教材;新教材摒弃了以独立课时为核心的课程结构,倡导教学内容结构化,强调实践性和探究性学习,以最大程度地发挥单元教学的综合育人功能。

作者王帅万婧陆国志

机构地区吉林师范大学化学学院吉林省镇赉县第一中学吉林师范大学课程与教学论研究所

出处《中学化学》 2024年第10期4-5,共2页

关键词单元教学核心素养高中化学教学新教材策略探索新课标探究性学习课程结构

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学化学

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