摘要
在陶行知教育思想指引下,幼儿园融合办园文化底蕴进行顶层设计,并持续挖掘文化内涵,诠释文化理念,锻造价值体系,构建文化认同,遵循“自下而上”的校园文化构建原则;以园标设计、环境创设、特色活动为载体,促进校园文化形象化、立体化、仪式化,形成“自上而下”的校园文化实施路径。两条路径相互结合,纵深开展“行美”教育特色校园文化建设,形成“崇行尚美”的校园文化特色。
作者
郑少密
孙艳红
ZHENG Shao-mi;SUN Yan-hong
出处
《福建教育学院学报》
2024年第9期125-128,共4页
Journal of Fujian Institute of Education
