摘要
为强化培养学生实践动手能力和分析解决问题的能力,文章以机器人技术课程为例,分析了该课程的教学现状,基于OBE理念构建了“理实一体”“虚实结合”的课程体系,并对具体课程进行建设,将思政教育、创新元素与专业教育融合,重构了教学内容,搭建了“理实一体”“虚实结合”的教学平台,建立了线上教学资源和专兼结合、技术先进的师资队伍,并制定了课程考核评价标准。经改革及实施分析,教学效果得到了很大提升,学生对课程学习的满意度也显著提升。
出处
《造纸装备及材料》
2024年第9期180-183,共4页
Papermaking Equipment & Materials
基金
2021广西本科教育教学改革研究项目“面向北部湾经济区的机械类专业‘模块化’教学模式的探索与实践”(2021JGZ176)
南宁学院实践教学示范课“机器人技术”(2022XJYYS08)
2024广西本科新工科研究与实践项目“基于交叉学科融合、融通的智能制造工程专业实践教学体系构建与实践”(XGK202425)。
