摘要
心理育人既是高校十大育人体系之一,也是高校思想政治教育工作的重要组成部分。高校要秉持“三全育人”教育理念,认真分析当前人才培养要求,紧密结合学生身心发展规律,丰富心理育人工作的内涵建设,明确心理育人目标,探索心理育人工作的协同机制,推进新时代背景下高校心理育人工作长效化、整体化和规范化。对此,本文通过分析高校心理育人工作内涵,在此基础上研究“三全育人”理念下高职院校心理育人工作的协同机制,以期提升高职院校心理育人工作的有效性。
基金
西南交通大学四川省心理健康教育研究中心2023年度项目“高职院校心理育人工作模式创新与内涵发展研究(XLJKJY2323B)”研究成果
成都农业科技职业学院2023年度科研基金项目“高职院校心理育人的结构优化与内涵发展研究(项23FD002)”研究成果。
