摘要
在传统的劳动教育实践中,教育资源(例如工具、材料、指导教师)往往分配不均,导致部分学生无法充分利用学习机会。因此,本文设计了基于劳动教育实践的数字化管理系统,从用户管理、课程管理、实践活动管理、评价与反馈管理以及数据统计与分析方面进行设计,以期提高教育质量和效率。试验结果表明,该系统能够满足劳动教育的多样化管理需求,为劳动教育实践提供了可靠的数字化解决方案。
出处
《中国新技术新产品》
2024年第19期57-59,共3页
New Technology & New Products of China
基金
2023年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于CIPP评价模型的高职院校课程思政评价体系建构研究”(项目编号:ZJGB2023461)。
