小学数学教学中数学思维培养策略

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摘要由于数学学科的独特性质,它在培养学生的数学思维能力方面展现出了不可替代的优势。小学生由于年龄较小,思维还不够成熟,对于数学知识较为陌生,因此需要数学教师借助多种教学方法和手段来提高教学质量,促进学生对知识进行深入理解。小学数学不仅为初学者提供了数学的基础理论知识,同时也为学生打下了坚实的数学学习基石,使学生在与日常生活紧密相连的教学环境中掌握核心知识。

作者向洪丽

机构地区林芝市墨脱县完全小学

出处《故事家（下）》 2024年第7期235-237,共3页

关键词核心知识小学数学数学思维能力数学思维培养数学学科数学教师不可替代教学方法和手段

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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