中小学教师“县管校聘”制度的建构与践行——评《中小学教师“县管校聘”管理改革实践研究》

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摘要教育改革浪潮中,中小学教师“县管校聘”制度作为一项重要的制度创新,正逐步成为推动教育资源均衡配置、提升教育质量的关键举措。该制度打破了传统的教师管理模式,通过县级教育行政部门对教师资源的统一管理和学校的自主聘用,实现教师资源的优化配置,从而解决教师资源分配不均、优质教师资源难以流动等问题,促进教育公平。

作者王彦才

机构地区韶关学院教育科学学院

出处《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第11期I0002-I0002,共1页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词中小学教师教育公平县管校聘资源的优化配置优质教师资源县级教育行政部门教育资源均衡配置教师管理模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中国教育学刊

2024年第11期

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