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巧建数学模型,提升核心素养——以一道初中几何压轴题为例

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摘要本文以一道初中几何压轴题为例,探讨如何通过建立数学模型提升学生的核心素养.首先介绍数学建模在教学中的作用,然后以具体的几何问题为例,详细分析建模的过程.最后结合实际案例,展示建模过程中提升学生核心素养的方法.

作者刘岩

机构地区昆明西南联大研究院附属学校

出处《数理天地（初中版）》 2024年第22期28-29,共2页

关键词核心素养初中数学建模策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2024年第22期

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