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“微专题”在初中数学复习教学中的应用研究——以“二次函数背景下定角的处理策略”的专题复习为例

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摘要近年来,“微专题”复习模式越发受到广大教育工作者的认可.实践证明,这是一种针对性强、切入点小的复习方式,对解决真问题与实问题具有重要意义.研究者以“二次函数背景下定角的处理策略”的专题复习为例,分别以一次函数、二次函数与中考真题为背景实施教学,并谈一谈设计意图与思考.

作者徐俊锋

机构地区江苏省常熟市实验中学清晖分校

出处《数学教学通讯》 2024年第29期42-44,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词微专题复习解题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第29期

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