摘要
随着社会的发展与进步,多元文化的融合已成为当今教育的重要发展方向,中学教育阶段的音乐课堂教学方向更是发生了一定的变化。广大中学音乐教师正在积极寻求将民族音乐融入音乐教学课堂的方式,力求在丰富学生音乐体验的同时培养学生的音乐情感、审美能力与文化意识,使学生取得全面进步。本文简要论述把民族音乐融入音乐课堂的路径,旨在为广大音乐教育工作者提供参考。
出处
《戏剧之家》
2024年第30期184-186,共3页
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基金
黑龙江省艺术科技规划项目“黑龙江流域少数民族艺术文化遗产活态传承研究”研究成果,项目编号:2023A013。
